29 de mayo de 2008

NAVEGAR POR LA WEB 2.0





NAVEGAR POR LA WEB 2.0

Más que un avance tecnológico la web 2.0 es la nueva forma de entender la red .En ella las aplicaciones se diseñan para potenciar el intercambio de información y la colaboración entre los internautas .Esto ha propiciado el desarrollo de enormes comunidades virtuales , como (www.facebook.com), o redes profesionales como Lnkedln(www.linkendin.com).Cada una de ellas cuenta con unos 20 millones de usuarios .Otros ejemplos son portales tipo Flickr(www.flirckr.com), que permite colgar fotografías , o los programas wikis, con los que los usuarios pueden crear y editar contenidos.Así funciona la archifamosa wikipedia(www.wikipedia.org),que ofrece 10 millones de articulos en 253 lenguas.La web 2.0 es el campo en que nacen prosperan y mueren los blogs , de los que ya existen 112 millones , se pueden crear fácilmente .Esto afecta a los mercados.
Para participar en la nueva red solo es preciso tener algo que contar , un ordenador y una conexión a internet.Sin embargo , sobrevivir en esta a veces despiadada selva virtual de consumidores y creadores de información implica conocer algunos servicios , como los sistemas de sindicación , que permiten estar al tanto de las novedades sin necesidad de acceder al sitio en concreto periodicamente , y los de promoción de noticias , con los que se puede acceder desde una única web a datos de origen distinto .Es el caso por ejemplo , de menéame (http://meneame.net)

28 de mayo de 2008

¿Qué aportan las Nuevas Tecnologías?

Juego didáctico :Los animales


Aquí está el juego didáctico muy cortito y sencillo en el que aprenderás de manera fácil y divertida.

LOS ENTORNOS VIRTUALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE




LOS ENTORNOS VIRTUALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones en especial con el desarrollo de los EVEA, traen consigo inmensas posibilidades para el trabajo pedagógico, entre las que pueden destacarse:
- El incremento de la motivación de los estudiantes.
- La ruptura de dimensiones espacio temporales.
- La adecuación de ritmos de aprendizaje.
- El almacenamiento y presentación de los contenidos con recursos de hipertextos.
- La diversificación de actividades de aprendizaje.
Los EVA, al igual que las escuelas, deben dar respuestas a las necesidades de sus miembros y deben responder al contexto en el que se encuentran, a sus finalidades educativas, al currículo con el que trabajan y, especialmente, a las características y necesidades formativas de las personas que los integran. Este principio tan fácil de entender para los pedagogos a menudo no lo es para los tecnólogos que "construyen" entornos virtuales de aprendizaje, ya que consideran que a más tecnología más posibilidades. Sabemos que no es así, ya que la tecnología no es un fin, sino el medio necesario para conseguir los objetivos de aprendizaje.

MOVIE MAKER:MARAVILLAS DEL MUNDO.


http://www.mediafire.com/?7zwnjm2cmagRelajate por un momento y observa aquí.

Alfabetización Digital


http://www.mediafire.com/?jpvbxhjiizt
Aquí podrás ver mi trabajo de alfabetización

Mi cuento: LA CENICIENTA


Pincha aquí para ver el cuento